Напрамкі работы школы
1. Развіваючая адукацыя.
2. Ранняе выяўленне пазнавальных інтарэсаў выхаванцаў і вучняў.
3. Развіццё сістэмы дадатковай адукацыі для забеспячэння запытаў вучняў і іх бацькоў.
4. Дыферэнцыяцыя работы з дзецьмі.
5. Выкарыстанне інавацыйных тэхналогій.
6. Забеспячэнне пераемнасці на ўсіх этапах навучання.
Задачы
1. Скаардынаваць ўзаемадзеянне ўдзельнікаў педагагічнага працэсу па забеспячэнню ўмоў для эфектыўнасці інавацыйнай дзейнасці.
2. Стварыць умовы для творчага і інтэлектуальнага развіцця асобы дзіцяці, пазнавальнай актыўнасці, духоўнага і фізічнага ўдасканалення праз асобасна - арыентаваны падыход як аснову выхаваўчага працэсу.
3. Забяспечыць ўкараненне ў практыку работы школы методыкі сістэмнага аналізу дзейнасці настаўнікаў і вучняў на аснове:
а) павышэння кампетэнтнасці настаўнікаў і выхавальнікаў саду праз самаадукацыя;
б) аптымізацыі сістэмы ацэньвання вучняў;
в) развіцця ўмення сістэматызаваць матэрыял на ўроку;
г) развіцця навукова-даследчай дзейнасці шляхам укаранення метаду праектаў.
Направления работы школы
1. Развивающее образование.
2. Раннее выявление познавательных интересов воспитанников и учеников.
3. Развитие системы дополнительного образования для обеспечения запросов учеников и их родителей.
4. Дифференциация работы с детьми.
5. Использование инновационных технологий.
6. Обеспечение преемственности на всех этапах обучения.
Задачи
1. Скоординировать взаимодействие участников педагогического процесса по обеспечению условий для эффективности инновационной деятельности.
2. Создать условия для творческого и интеллектуального развития личности ребенка, познавательной активности, духовного и физического совершенствования через личностно - ориентированный подход как основу воспитательного процесса.
3. Обеспечить внедрение в практику работы школы методики системного анализа деятельности учителей и учеников на основе:
а) повышения компетентности учителей и воспитателей сада через самообразование;
б) оптимизации системы оценивания учеников;
в) развития умения систематизировать материал на уроке;
г) развития научно-исследовательской деятельности путем внедрения метода проектов.